Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие предложений каждой группы? 1. Где ты, птичка, гнёздышко свила? 2. Птичка, где ты гнёздышко свила? 3. Где ты гнёздышко свила, птичка? − Спишите предложения. Подчеркните в них обращения. Объясните знаки препинания. − Составьте и запишите своё предложение с обращением.
Где ты, птичка, гнёздышко свила? Птичка, где ты гнёздышко свила? Где ты гнёздышко свила, птичка? В предложениях говорится об одном и том же, одинаковыми словами, но обращения стоят в разных частях предложения. Если обращение стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой. Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется с обеих сторон запятыми. Если обращение стоит в конце предложения, то перед обращением ставится запятая. птичка [пт’ич’ка] п [п] − согл, глух. парн., твёрд. парн. т [т’] − согл, глух. парн., мягк. парн. и [и] − гласн., ударн. ч [ч’] − согл, глух. непарн., мягк. непарн. к [к] − согл, глух. парн., твёрд. парн. а [а] − гласн., безуд. 6 б., 6 зв. Гнездышко Спой, соловушка, свою песенку!