1. Ответы
  2. 5 класс
  3. Литература

Как вы понимаете пушкинское определение: «Чтение — вот лучшее учение»? 5 классЛитература
Благодаря кому на Руси «учительное» книжное слово стало доступно широкому кругу читателей? Благодаря труду людей каких профессий рождается книга? 5 классЛитература
Что значит «уметь читать» и когда происходит между автором и читателем «доверительный разговор»? Бывали ли случаи, когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал «доверительный разгово...5 классЛитература
Рассмотрите внимательно учебник. Кто создавал книгу (автор, редактор, художники − авторы иллюстраций и рисунков к произведениям)? Каково содержание книги (тексты художественных произведений, статьи...5 классЛитература
Подготовьте пересказ статьи «К читателям», предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформлени...5 классЛитература
Покажите родителям, бабушкам, дедушкам свой учебник по литературе. Попросите их вспомнить и рассказать вам про учебники, по которым они учились в школе. Что, по их мнению, было лучше в старых учебн...5 классЛитература
Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей термины «переплёт», «обложка», «титульный лист», «выходные данные» и т. д.; найд...5 классЛитература
Как назвал В. Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных и знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз? 5 классЛитература
Найдите изображения старинных книг в Интернете. Опишите их устно. 5 классЛитература
Что, по вашему мнению, отличает их от современных книг? 5 классЛитература
Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например: − Корень учения горек, да плод его сладок. − Повторенье − мать ученья. − Ученье − свет, а неученье − тьма. − Не учась и лаптя не сплетё...5 классЛитература
Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами. 5 классЛитература
Рассмотрите страницы из старинных книг, воспроизведённые в вашем учебнике. Разворот начального листа книги «Апостол». 1564 г. Страница книги «Апостол». 1564 г. 5 классЛитература
Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или устном ответе на уроке: хорошо — отл...5 классЛитература
Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей−классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами...). Выступите ...5 классЛитература
Прочитайте и перескажите небольшую статью, составленную по книге известного фольклориста В. П. Аникина. 5 классЛитература
Объясните, почему мы называем словесный фольклор устным народным творчеством. Какие произведения фольклора вы слышали от родителей, когда были маленькими, какие прочитали в книгах? 5 классЛитература
С помощью учебника и словарей дайте определение следующим жанрам устного народного творчества, фольклора: пестушка, потешка, колыбельная песня, закличка, приговорка, прибаутка, считалка, скороговор...5 классЛитература
Определите, к какому из малых жанров фольклора относятся приведённые тексты. Научитесь правильно их произносить: — Приди, киса, ночевать, приди Васеньку качать. — Уж дождь дождём, поливай ковшом. —...5 классЛитература
Рассмотрите иллюстрации, прочитайте отрывки из сказок. Назовите эти сказки. Подготовьте пересказ одной из них (на выбор). Поехал старик в лес, доезжает до того места, − под большой елью сидит его д...5 классЛитература
Прочитайте определение сказки в «Кратком словаре литературо−ведческих терминов». С какими видами сказок вы познакомились? Приведите примеры каждого вида. 5 классЛитература
Иллюстрации каких художников к русским народным сказкам вам особенно нравятся? Почему? 5 классЛитература
Прочитайте две волшебные сказки. Подумайте, каким темам они посвящены. Каковы особенности каждой из них? 5 классЛитература
Обратите внимание на постоянные эпитеты в сказках, присказки, зачины, концовки. 5 классЛитература
Понравилась ли вам сказка? К какому виду сказок она относится (волшебным, бытовым, сказкам о животных)? Какие особенности народной сказки вы в ней обнаружили (присказка, зачин, концовка, повторы, п...5 классЛитература
Кто главные герои? Почему сказка называется «Царевна−лягушка», хотя не одна она героиня этой сказки? 5 классЛитература
Как выполняют задания царя Василиса Премудрая и жёны старших царевичей? Расскажите об этом. Как царь оценивает их работу? Постарайтесь рассказать близко к тексту эпизод, когда Царевна−лягушка приез...5 классЛитература
Известно, что у этой сказки более 20 вариантов, значит, она была особенно популярна и не даром считается одной из лучших народных сказок. Постарайтесь найти примеры особого склада сказки. Вот один ...5 классЛитература
Сказка — это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Какие необыкновенные события и приключения происходят с героями сказки «Царевна−лягушка»? За что разгневался Кощей Бессм...5 классЛитература
Почему таким долгим и трудным был путь Ивана−царевича к Царевне−лягушке? Кто помогал Ивану−царевичу? Почему? Расскажите о чудесных помощниках. 5 классЛитература
Совершите очную или заочную экскурсию в музей В. М. Васнецова и расскажите об этом. 5 классЛитература
Сравните иллюстрации разных художников к сказке «Царевна−лягушка», например иллюстрацию И. Я. Билибина и картину В. М. Васнецова «Пир» (см. иллюстрацию И. Я. Билибина в книге сказок или в Интернете...5 классЛитература
Как вы думаете, почему сказка «Царевна−лягушка» относится к волшебным? Обоснуйте свой ответ пересказом нескольких эпизодов сказки. 5 классЛитература
Как вы думаете, почему героиня сказки названа Василисой Премудрой? Послушайте внимательно, как читает актриса слова Василисы Премудрой. Какие качества её характера актриса передаёт в чтении? 5 классЛитература
Подготовьте пересказ сказки от лица Ивана−царевича, попробуйте при этом передать чувства, настроение главного героя в различных эпизодах сказки. 5 классЛитература
При подготовке пересказа, или, как мы говорим, сказывания, сказки обратим внимание на зачин, особое напевное его произнесение («В некотором царстве, в некотором государстве жил−был царь, и было у н...5 классЛитература
Подготовьте рассказ о Василисе Премудрой. При этом используйте высказывание, которое М. Горький, говоря о фольклоре, приводит как характеристику героини русских народных сказок: «Величественная про...5 классЛитература
Вы прочитали ещё одну сказку. Она относится к сказкам о животных. Обратим внимание на то, как она начинается и заканчивается. Есть ли в ней повторы, постоянные эпитеты, народные выражения? 5 классЛитература
Подумайте, чем она отличается от волшебных сказок и в чём её сходство с ними. 5 классЛитература
Прочитайте сказку по ролям, подчеркнув смешные стороны поведения героев. 5 классЛитература
Как начинается сказка? Что это за странные слова про сову громко, нараспев произносит сказительница? Как называется такое вступление к сказкам? 5 классЛитература
Как вы считаете, каково отношение сказительницы к журавлю и цапле? Меняется ли это отношение на протяжении повествования? Как это передаётся интонацией? 5 классЛитература
Помогает ли музыкальное сопровождение нам зримо представить героев, их характер, внешний вид, походку? Кто знает, на каких инструментах исполняется музыкальное сопровождение? 5 классЛитература
Согласны ли вы с той характеристикой, которую даёт сказительница персонажам (действующим лицам) сказки и всей сказочной ситуации? Если согласны, то попробуйте прочитать сказку вслух, повторив интон...5 классЛитература
Вы прочитали бытовую сказку о солдатской шинели, но только ли о ней идёт речь в сказке? 5 классЛитература
Чем прочитанная вами бытовая сказка отличается от волшебных и от сказок о животных (по языку, по строению по героям, по размеру)? 5 классЛитература
Можно ли сказать, что концовка сказки похожа на пословицу? Почему? 5 классЛитература
Сказка «Солдатская шинель» относится к бытовым сказкам. Различается ли манера сказывания бытовых сказок и волшебных? Если различается, то чем? 5 классЛитература
Подготовьте две−три сказки для устного сказывания. 5 классЛитература
Как вы думаете, почему ровная, неторопливая, даже немного торжественная манера сказывания волшебных сказок не годится для исполнения сказок о животных? 5 классЛитература
Какими приёмами сказочников (сказителей) вы бы воспользовались при подготовке пересказа сказки? 5 классЛитература
Подготовьте сказывание отрывка из сказки, используя особенности сказывания одного из сказочников (на выбор). Используйте зачины, присказки, концовки, повторы. 5 классЛитература
Рассмотрите несколько слов−синонимов. Есть ли среди них разговорные слова? Ругать — бранить — обзывать; талантливый — знаток — классный. 5 классЛитература
Каких художников — иллюстраторов народных сказок вы знаете и какие сказки они иллюстрировали? 5 классЛитература
Кто из художников украшает иллюстрации орнаментами? 5 классЛитература
Рассмотрите иллюстрации И. Я. Билибина, репродукцию картины В. М. Васнецова. Подготовьте пересказы эпизодов сказок, опираясь на иллюстрации художников («Пир», «Встреча Ивана−царевича с Царевной−ляг...5 классЛитература
Подготовьте электронную презентацию «Художники − иллюстраторы русских народных сказок (И. Я. Билибин, В. М. Васнецов, Е. М. Рачёв и др.)». Материал для презентации найдите в школьной библиотеке, в ...5 классЛитература
Произведения каких жанров вы читали? Назовите их. К каким родам литературы они относятся? 5 классЛитература
Басня написана в форме разговора двух персонажей — Кукушки и Грача. Каким термином можно определить такой разговор? 5 классЛитература
Почему Кукушка просит прилетевшего из города Грача рассказать, что говорят люди о «песнях наших»? О чьих песнях на самом деле хочет услышать от Грача Кукушка? 5 классЛитература
Почему Грач рассказывает о том, как горожане относятся к пению соловья, жаворонка, скворца, а про Кукушку не вспоминает? 5 классЛитература
Как вы понимаете ответ Грача о пении Кукушки? Как этот ответ прозвучал бы на современном русском языке? 5 классЛитература
Как характеризуют Кукушку её слова, завершающие басню? 5 классЛитература
О каких людях идёт речь в басне? Какой человеческий порок осуждает баснописец? 5 классЛитература
Есть ли в тексте басни строчки, содержащие мораль, нравоучительный вывод? Подразумевается ли этот вывод? Попробуйте самостоятельно сформулировать мораль басни. 5 классЛитература
Все ли слова этих басен вам понятны? 5 классЛитература
Каких людей имеет в виду И. И. Дмитриев в выражении из басни «Муха»: Случалось ли подчас вам слышать, господа: «Мы сбили! Мы решили!»? 5 классЛитература
Какие слова в тексте басни указывают на то, как относится автор к Быку и Мухе? 5 классЛитература
Является ли выражение «мы пахали» многозначным? 5 классЛитература
Выучите басню наизусть, подготовьте её к конкурсному чтению. 5 классЛитература
Какое выражение можно использовать в своей речи как пословицу? Придумайте ситуацию, расскажите о ней, включив в повествование это выражение. 5 классЛитература
Как интонацией, тембром голоса актриса передаёт характер Мухи, которая «пахала»? 5 классЛитература
Что меняется в манере чтения, когда читается мораль басни? 5 классЛитература
Прочитайте басню так, чтобы слушатели поняли ваше отношение к Мухе−«труженице» и к морали басни, которая всегда звучит современно. 5 классЛитература
Что помогло И. А. Крылову стать начитанным, образованным человеком? 5 классЛитература
Подготовьте устное сообщение о писателе, подчеркнув роль самообразования, самовоспитания и самостоятельного чтения. 5 классЛитература
Какими средствами звукозаписи передаётся переполох, возникший на псарне, когда туда внезапно забрался Волк? 5 классЛитература
Как актёр воспроизводит льстивую речь хищника? Каково отношение автора и актёра к Волку? 5 классЛитература
Как меняется интонация актёра, когда он начинает речь Ловчего? Опишите устно внешность, характер Ловчего. 5 классЛитература
Подготовьте выразительное чтение басни по ролям, передав отношение к Волку и Ловчему. 5 классЛитература
Рассмотрим эту басню подробнее: как перекликаются строчки басни И. А. Крылова с реальными событиями войны 1812 года — «Волк ночью, думая залезть в овчарню, / Попал на псарню...», «В минуту псарня с...5 классЛитература
Как характеры Ловчего и Волка передаются через их речь? При ответе на вопрос используйте цитаты из текста басни. 5 классЛитература
В книге «Басни Ивана Крылова» читаем: «Во что бы ни рядился хищник, он остаётся хищником. Вот это народное восприятие Наполеона Крылов передал своей басней. Поэтому когда Ловчий говорит: „Ты сер, а...5 классЛитература
Какие иллюстрации к этой басне вам известны? Расскажите о них. Попробуйте нарисовать свои иллюстрации к басне «Волк на псарне». 5 классЛитература
Кто главные герои басни? В каких строчках заключена мораль басни? В чём смысл морали? 5 классЛитература
Какая ситуация подтверждает эту мораль? Как относится автор к Вороне и Лисице? Как он называет Лисицу? Какие хитрости пускает в ход Лисица, чтобы отобрать у Вороны сыр? Как передаёт баснописец сост...5 классЛитература
Прочитайте самостоятельно басни «Квартет», «Лебедь, Щука и Рак», «Ларчик», «Две бочки». Подготовьте анализ одной из них, определите мораль, аллегорический смысл басен, подготовьте вопросы для викто...5 классЛитература
Подготовьте инсценированное чтение одной из басен Крылова. 5 классЛитература
Актриса живо и выразительно воспроизвела речь персонажей басни. Расскажите, какими вы представили Обезьяну и Медведя. 5 классЛитература
Подготовьте выразительное чтение басни по ролям. 5 классЛитература
Встречались ли вам в жизни персонажи, подобные Мартышке? Попробуйте написать сатирическую заметку в стенгазету под названием «Чем кумушек считать трудиться...». 5 классЛитература
Рассмотрите иллюстрации Е. Рачёва. Прочитайте отрывки из басен. Назовите эти басни. Какие иллюстрации наиболее полно и ярко раскрывают характеры героев И. А. Крылова? Вспомните эти басни. В чём зак...5 классЛитература
Напишите отзыв на актёрское чтение одной из басен И. А. Крылова («Волк на псарне», «Зеркало и Обезьяна»). 5 классЛитература
Вы прочитали сказку В. А. Жуковского «Спящая царевна». Что в ней вам особенно понравилось, запомнилось: пророчество рака, заколдованный сон, пробуждение? Почему? 5 классЛитература
Почему на торжество в честь рождения дочери царь не пригласил двенадцатую колдунью? Как она отомстила? Кто спас царевну, усыпив её не навсегда. Кто пробудил её от многовекового сна? При ответе на в...5 классЛитература
К какому виду сказок вы бы эту сказку отнесли, если бы она была народной? Известно, что она появилась после шутливого соревнования Жуковского и Пушкина на лучшую обработку народной сказки. Что в не...5 классЛитература
Найдите в других книгах и в Интернете иллюстрации к сказке В. А. Жуковского «Спящая царевна». Какие из них вам понравились и показались наиболее удачными? Почему? 5 классЛитература
На предыдущих уроках вы прочитали и прослушали народные сказки: волшебные, о животных, бытовые. И вот теперь прослушали литературную сказку, написанную поэтом. Отличается ли манера сказывания народ...5 классЛитература
Как актёр передаёт характеры злой и добрых чародеек, используя ритм, тембр, эмоциональную окраску звучания? 5 классЛитература
Прочитайте описание «сонного царства» так, чтобы передать одновременно и ощущение сонного покоя, и лёгкую усмешку автора. 5 классЛитература