Прочитайте диалоги. В каких ситуациях общение было удачным? Какие компоненты не учтены в других случаях?
− Папа, помоги мне, пожалуйста, найти материал о медведях.
− Я устал, дочка. Завтра.
− Мне очень надо. Завтра у меня доклад в школе.
− Хорошо. Сейчас пойдём, поищем.
− Бабуль, я иду на тренировку, а у меня оторвалась пуговица. Пришей сейчас, пожалуйста.
− Не могу сейчас, внучек. Иду на рынок. Сам пришей.
− Эй, вы, малявки! Как пройти к памятнику Пушкина?
− Таким невежам нечего делать у этого памятника!
− С днём рождения, дорогая Ирина Николаевна! Желаем вам здоровья, счастья, всегда солнечного настроения!
− Спасибо, ребята! Очень приятно, что вы меня поздравили.
Удачным общение было в первой и четвертой ситуациях: мы видим кто, с кем, когда, зачем общается. В итоге говорящие достигли поставленной цели.
Во втором диалоге говорящий не достиг цели.
А в третьем диалоге не соблюдены компоненты речи: не понятно, кто обращается с речью, и где находятся герои. Говорящий не достигает своей цели.