Прочитайте диалоги. В каких ситуациях общение было удачным? Какие компоненты не учтены в других случаях? − Папа, помоги мне, пожалуйста, найти материал о медведях. − Я устал, дочка. Завтра. − Мне очень надо. Завтра у меня доклад в школе. − Хорошо. Сейчас пойдём, поищем. − Бабуль, я иду на тренировку, а у меня оторвалась пуговица. Пришей сейчас, пожалуйста. − Не могу сейчас, внучек. Иду на рынок. Сам пришей. − Эй, вы, малявки! Как пройти к памятнику Пушкина? − Таким невежам нечего делать у этого памятника! − С днём рождения, дорогая Ирина Николаевна! Желаем вам здоровья, счастья, всегда солнечного настроения! − Спасибо, ребята! Очень приятно, что вы меня поздравили.
Удачным общение было в первой и четвертой ситуациях: мы видим кто, с кем, когда, зачем общается. В итоге говорящие достигли поставленной цели. Во втором диалоге говорящий не достиг цели. А в третьем диалоге не соблюдены компоненты речи: не понятно, кто обращается с речью, и где находятся герои. Говорящий не достигает своей цели.