Что изучается в лексике? Что изучается во фразеологии? Найдите в «Толковом словаре» (с. 209−212) какое−либо многозначное слово. Что общего имеют все значения этого слова? Что такое синонимы? антонимы? Приведите (из известных вам литературных произведений) примеры диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов (архаизмов и историзмов).
В лексике изучается словарный состав языка. Во фразеологии изучаются устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Грамота, −ы, ж. 1. Владение чтением и письмом. Обучиться грамоте. 2. Официальный документ. Посол вручил грамоту своего правительства. 3. Награда. Вручение грамоты за отличные успехи. Общее в значениях: знание, успех, награда. Синонимы − это слова, имеющие одно и тоже значение (большой, огромный, гиганский). Антонимы − это слова, противоположные по значению (большой − маленький). Диалектные слова: кочет, намедни, в погребу. Профессиональные слова: упалый (затаившейся заяц), висеть на хвосте (преследовать зверя гончими собаками), копало (острый клык кабана), принять зверя (отнять у собаки). Жаргонизмы из рассказа В. И. Даля "Петербургский дворик": "перетырить жулилу коньки и грабли". Сам Даль поясняет: "передать помощнику−мальчишке сапоги и перчатки". Устаревшие слова: очи, чело, брег, алтын.