Рассмотрите схему на с. 206. Расскажите о равных группах вводных слов. Составьте 6 предложений с различными по значению вводными словами и сочетаниями слов.
• Подготовьте в паре с одноклассником презентацию схемы, дополнив её примерами своих предложений.
Вводные слова могут выражать:
1. Различную степень уверенности:
• неуверенность (наверное, кажется, пожалуй, не правда ли).
Например: Дождь, кажется, скоро кончится.
• предположение (может быть, очевидно, вероятно, видимо, по всей вероятности).
Например: Видимо, завтра будет потепление.
• возможность (возможно, может, может быть, должно быть).
Например: Может быть, я еще успею на автобус.
• уверенность (конечно, несомненно, безусловно, разумеется, в самом деле).
Например: Завтра, несомненно, погода изменится.
2. Разные чувства:
• радость (к счастью, к радости, на радость, на счастье).
Например: К счастью, завтра погода изменится.
• удивление (к удивлению, к изумлению, страшное дело, удивительное дело).
Например: К удивлению, я успел на автобус.
• сожаление (к несчастью, к огорчению, по несчастью).
Например: К несчастью, я опоздал на автобус.
• страх (к ужасу, на беду, чего доброго, не ровен час).
Например: Дождь, чего доброго, вот−вот начнется.
• стыд (к стыду, нечего греха таить).
Например: К своему стыду, я опоздал на автобус.