Когда Наташа пришла из школы, родители были на работе. Она бросила портфель прямо в прихожей − и к телевизору. Включила, а сама − на диван. Как хорошо, что каналов много! Можно переключаться с одно...

6 классОбществознание

Когда Наташа пришла из школы, родители были на работе. Она бросила портфель прямо в прихожей − и к телевизору. Включила, а сама − на диван. Как хорошо, что каналов много! Можно переключаться с одного на другой, а на экране то говорят, то дерутся, то плачут, то стреляют. Машины гудят, кто−то за кем−то гонится… Так и сидела Наташа у телевизора, пока не пришла мама. Даже не заметила, как вечер наступил. Не гуляла. Не читала. Цветы не полила. Мусор не вынесла. И за уроки не бралась. Ничего не успела сделать, а день кончился. Как ты думаешь, умеет ли Наташа распределять своё время? Случается ли с тобой подобное? Нравишься ли ты себе в таких случаях? Когда просмотр телепередач превращается во вредную привычку?

Когда Наташа пришла из школы, родители были на работе. Она бросила портфель прямо в прихожей − и к телевизору. Включила, а сама − на диван. Как хорошо, что каналов много! Можно переключаться с одно...

Решение

Наташа не умеет распределять своё время. Она просидела у телевизора, пока не пришла её мама, и ничего не сделала. Если бы она сначала сделала все дела, а потом села перед телевизором, то я думаю, что она всё успела бы. Со мной иногда случается такое, но в большенстве случаев я стараюсь распределять своё время, чтобы успеть всё сделать. Просмотр передач превращается во вредную привычку, когда постоянно смотришь телевизор и ничего вокруг не замечаешь.