1. Ответы
  2. 6 класс
  3. Обществознание

Что необходимо ребёнку, чтобы он рос и развивался? Достаточно ли того, чтобы его кормили, одевали, заботились о нём? 6 классОбществознание
Какие качества помогли О. И. Скороходовой проявить свои способности? Какую роль в её жизни сыграла помощь других людей? Свой ответ поясни. 6 классОбществознание
Чем человек отличается от животных? 6 классОбществознание
Докажи, что человек не только биологическое, но и социальное (общественное) существо. 6 классОбществознание
Можно ли влиять на наследственность? 6 классОбществознание
Объединитесь по желанию в группы. Обсудите следующий текст и подготовьте коллективный ответ на вопрос: «Как на поведение живого существа влияют инстинкты?» Значение слова «инстинкт» найдите в справ...6 классОбществознание
Прочитай отрывок из книги Р. Киплинга «Маугли». «Кусты в чаще слегка зашуршали, и Отец Волк присел на задние лапы, готовясь к прыжку… − Человек! − огрызнулся Отец Волк. − Человечий детёныш! Смотри!...6 классОбществознание
Чем человек отличается от других живых существ? Что лежит в основе поведения животного? 6 классОбществознание
Что такое наследственность? Какие биологические признаки наследует человек? 6 классОбществознание
Что происходило с детьми, которых воспитывали животные. Какие свойства человека относят к биологическим. 6 классОбществознание
Проанализируем информацию, представленную в тексте. Согласимся ли мы с мнением персонажа, что собака − личность? Сверим свои рассуждения с текстом учебника. Наверное, каждый, кто бывал в аэропорте,...6 классОбществознание
Подумай, всегда ли слова «смотреть свысока» означают взгляд с верхнего этажа. 6 классОбществознание
Рассмотрите схему и сделайте выводы: чем люди отличаются от высших животных? 6 классОбществознание
Подготовь проект по теме «Кто на кого похож». Подбери фотографии внешне похожих людей (свои, своих друзей и одноклассников, знаменитых людей) и оформи выставку. Если есть такая возможность, использ...6 классОбществознание
Составь словесный портрет девушки. Можно ли по её внешнему виду представить черты характера, особенности поведения? Используй для описания слова: задумчивая, мечтательная, печальная. 6 классОбществознание
Какие качества характеризуют личность? 6 классОбществознание
Как ты понимаешь значение понятий «индивидуальность», «сильная личность»? 6 классОбществознание
Докажи, что личностью может быть только человек. 6 классОбществознание
О каких качествах человека говорят эти поговорки и пословицы: «Сто раз отмерь − один раз отрежь», «Без труда не вытащишь и рыбки из пруда», «Без терпения нет учения», «Не сиди на печи − будешь есть...6 классОбществознание
Проанализируй высказывания. Выбери качества личности, которые ты считаешь достойными человека. Какие качества тебя привлекают, а какие вызывают у тебя отрицательные чувства? − О мужественное сердце...6 классОбществознание
Выскажи своё мнение: кого можно назвать сильной личностью? Составь словесный портрет сильного человека. Используй приведённые высказывания. а) Все одноклассники считают Петра сильной личностью. Он ...6 классОбществознание
Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добивается всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к дев...6 классОбществознание
Чем отличается дошкольник от школьника. Может ли маленький ребёнок обходиться без материнского ухода. В чём проявляется забота взрослых. 6 классОбществознание
Выбери высказывание, которое, по твоему мнению, характеризует подростка. Приведи примеры из собственной жизни. Сравни свой ответ с текстом учебника. • Подростки − народ спокойный и рассудительный, ...6 классОбществознание
Используя дополнительные источники или опираясь на жизненный опыт близких, знакомых, приведи пример, когда мечты и целеустремлённость человека помогли ему достичь в жизни значительных успехов. 6 классОбществознание
Рассмотри репродукцию. Можно ли этого взрослого человека назвать самостоятельным, дисциплинированным, аккуратным? Предположи, какой образ жизни он ведёт. Каким он был в детстве? Серьёзно или с усме...6 классОбществознание
Кого называли отроком? 6 классОбществознание
Почему принято считать подростковый возраст переходным? 6 классОбществознание
Какие черты подросткового возраста наиболее заметны и отличают его от других периодов жизни? 6 классОбществознание
Может ли самостоятельность быть отрицательным качеством? 6 классОбществознание
Как ты считаешь, нужно ли обучать мальчиков стирать, готовить еду, ухаживать за младенцами? 6 классОбществознание
Прочитай строки из стихотворения Н. Заболоцкого «Метаморфозы»: Как мир меняется! И как я сам меняюсь! Лишь именем одним я называюсь, На самом деле то, что именуют мной, − Не я один. Нас много. Я − ...6 классОбществознание
Сравни свои чувства, настроения, черты характера с тем, что происходит с твоими сверстниками. Какие советы ты можешь дать ребятам? Марина часто ссорится с сестрой, обижается на маму, но обида быстр...6 классОбществознание
Запиши на листе бумаги всё, о чём ты мечтаешь. Оцени свои мечты: проанализируй, чего в списке больше − желаний приобрести модные вещи, ценности, отдыхать и путешествовать или мечтаний о будущей про...6 классОбществознание
Что такое деятельность. Каковы отличительные черты деятельности человека. 6 классОбществознание
Живёт на свете человек. Всё у него есть. Всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Ситуация выглядит почти фантастически. Почему? 6 классОбществознание
Что заставляло Шампольона действовать? Можно ли сказать, что дешифровка древнеегипетского письма стала для него жизненно важной потребностью? Важной настолько, что он не смог бы спокойно жить и чув...6 классОбществознание
Рассматривая персонажей на картинках, попытайся их озвучить.Что помогло тебе в этом? Сама ситуация? Выражение лиц героев, их позы? Может быть, ты представил себя на месте каждого из них? Наверное, ...6 классОбществознание
Что такое потребности? 6 классОбществознание
Какие потребности есть у человека? 6 классОбществознание
Как проявляется индивидуальный характер потребностей? 6 классОбществознание
Как проявляются и развиваются способности человека? 6 классОбществознание
Что такое мышление? 6 классОбществознание
Чем чувства человека отличаются от его эмоций? 6 классОбществознание
Что составляет духовный мир человека? 6 классОбществознание
Первым музеем нашей страны была знаменитая Кунсткамера в Санкт − Петербурге. В первое время работы музея всем посетителям по приказу Петра I раздавали бесплатное угощение. Как ты думаешь, почему ца...6 классОбществознание
М. Ю. Лермонтов написал в своём стихотворении: «И скучно, и грустно, и некому руку подать…» О какой неудовлетворённой потребности человека идёт речь? 6 классОбществознание
Царь Лидии Крез считался самым богатым человеком в мире. Однажды у него гостил афинский мудрец Солон. Крез спросил, кого тот считает самым счастливым человеком на свете. Каково же было его удивлени...6 классОбществознание
При раскопках дворца одного из фараонов Древнего Египта археологи обнаружили богато украшенное помещение со странной надписью у входа: «Аптека души». Как ты думаешь, что скрывалось за этой дверью? ...6 классОбществознание
Рассмотри репродукцию картины, представь, что её герои заговорили. Что мог бы сказать каждый из них? Почему ты так решил? Ф.П.Решетников (1906 − 1988). Опять двойка. 1952 г. ГТГ. 6 классОбществознание
Чем потребности отличаются от желаний. Всегда ли тебе удаётся получить то, что тебе нужно, и то, что тебе хочется. 6 классОбществознание
Как можно помочь людям с ограниченными возможностями здоровья? Какие особые потребности бывают у этих людей? 6 классОбществознание
Объясни, что такое возможности. Приведи примеры различных возможностей разных людей. 6 классОбществознание
Что необычного в театре, о котором говорится в параграфе. Постарайся указать несколько его необычных сторон. Необычный театр Есть в мире много разных театров. И у каждого из них свои спектакли, сво...6 классОбществознание
Как люди могут расширить границы своих возможностей? 6 классОбществознание
Какие особые потребности есть у людей с ограниченными возможностями? 6 классОбществознание
Какую роль в жизни людей с особыми потребностями играют близкие и друзья? 6 классОбществознание
Что в жизни людей с ограниченными возможностями заслуживает уважения? 6 классОбществознание
В современном обществе возрастает внимание к потребностям людей с ограниченными возможностями. Как ты думаешь, почему? 6 классОбществознание
«Перед тобой закрыты только те двери, которые ты считаешь закрытыми», − написал современный писатель Сергей Федин. Какой смысл, по−твоему, заложен в этой фразе? Отвечая на вопрос, используй информа...6 классОбществознание
3 декабря − Международный день людей с ограниченными возможностями, провозглашённый Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году по предложению России. Он отмечается во многих школах и многих семьях. Вне...6 классОбществознание
Новая сцена Мариинского театра в Санкт−Петербурге оснащена удобным входом, пандусами, лифтами. Как в связи с этим изменится состав зрителей Мариинского театра? 6 классОбществознание
В ряде городов России проходят фестивали «Ограниченные возможности − неограниченные способности». В творческих конкурсах, мастер−классах, спортивных турнирах, презентациях своих стихов и многих дру...6 классОбществознание
Как изобразил художник девушку, приехавшую к отцу? Что переживают отец и дочь во время встречи? Какими средствами художнику удалось запечатлеть их чувства? В. Г. Перов (1833/34 − 1882). Приезд инст...6 классОбществознание
Один детский журнал напечатал письма ребят о том, что они делали в свободное время. Саша простоял на одной ноге без опоры 33 минуты 20 секунд. Марина два выходных дня переписывалась с подругой в со...6 классОбществознание
Зачем человеку хобби? Что приобретает человек для своего развития, уделяя время увлечениям? 6 классОбществознание
Как ты понимаешь выражение «думать на несколько ходов вперёд»? 6 классОбществознание
Какое время можно назвать свободным? 6 классОбществознание
Объясни, почему говорят: «Знай минутам цену, секундам счёт», «Отдых − это перемена вида деятельности». 6 классОбществознание
Какие ты знаешь увлечения − хобби? Какое увлечение есть у тебя? 6 классОбществознание
Как наполнить свободное время полезными делами? 6 классОбществознание
Пробовал ли ты в свободное время делать что−либо своими руками? Если да, то что именно? 6 классОбществознание
Какому занятию посвящена загадка? С той и с этой стороны В клетках кони и слоны. В клетках справа, в клетках слева Короли и королевы. Но не могут удержаться, Чтоб друг с другом не сражаться! 6 классОбществознание
Чем труд человека отличается от «труда» пчёл или муравьёв. Как в труде проявляются способности человека. 6 классОбществознание
Народная мудрость гласит: «Смотри дерево в плодах, а человека в делах». Как ты понимаешь это выражение? 6 классОбществознание
Какое значение в жизни человека имеет деятельность? Подумай, о каком человеке (своём знакомом, литературном персонаже, историческом деятеле) ты мог бы сказать, что он своими делами изменил себя. По...6 классОбществознание
Объясни значение слова «деятельность». 6 классОбществознание
Почему считают, что только человек может заниматься деятельностью? 6 классОбществознание
Какие виды деятельности учёные считают важными? Почему? 6 классОбществознание
Какова связь между деятельностью и формированием личности? 6 классОбществознание
Что является условием успешной деятельности? 6 классОбществознание
Какова цель деятельности ученика? Какие действия помогут ему достичь положительных результатов в учебе? 6 классОбществознание
Запиши названия своих любимых игр. Подумай, как они повлияли на твой характер. 6 классОбществознание
Продолжи предложения (данное задание выполняется в тетради): «Когда у меня есть свободное время, я…» «Чтобы чувствовать себя полезным человеком, я готов…» «Хорошо, когда моя работа…» «Если у меня ч...6 классОбществознание
Что тебе известно о различных профессиях и ремёслах. Какие пословицы и поговорки посвящены труду, богатству и бедности. 6 классОбществознание
Какие ценности создаются трудом? Всегда ли труд оплачивается? Найди доказательства того, что все богатства создаются трудом. 6 классОбществознание
Рассмотри рисунки и объясни, что является материальным изделием, а что − услугой. 6 классОбществознание
Всегда ли труд оплачивался? Что ты знаешь о труде рабов, крепостных крестьян? 6 классОбществознание
Каким бывает труд человека? 6 классОбществознание
Почему труд по−разному оценивается? 6 классОбществознание
Чем богатый человек отличается от бедного? 6 классОбществознание
Подумай, от чего зависит достаток в твоём доме. 6 классОбществознание
Как ты понимаешь выражение «ограниченные возможности»? 6 классОбществознание
Узнай с помощью родителей о государственной и общественной работе российских политиков Валерия Селезнёва, Михаила Терентьева, Александра Ломакина−Румянцева, Олега Смолина. Как их жизнь и работа свя...6 классОбществознание
В Алтайском крае было израсходовано более 65 млн рублей на переоборудование 18 школ, где учатся дети с ограниченными возможностями. Были установлены пандусы и поручни для передвижения детей с наруш...6 классОбществознание
Подготовь с помощью Интернета рассказ об известном человеке с ограниченными возможностями. Для этого можешь познакомиться с описаниями жизни и деятельности людей из разных стран мира, имена которых...6 классОбществознание
Как определить время без часов. Какие пословицы и поговорки говорят о времени. 6 классОбществознание
Как ты думаешь, можно ли сказать, что для Бородина сочинение музыки было хобби? Поясни ответ примерами из своего опыта или опыта твоих знакомых. 6 классОбществознание
Рассмотри репродукции картин и расскажи, как проводили свободное время раньше и как проводят его теперь. Г. В. Сорока (1823 − 1864). Рыбаки. 1840−е гг. ГРМ В. А. Тропинин (1776 − 1857). Гитарист. 1...6 классОбществознание
Проверь, как ты понимаешь значение слов «деятельность», «цель». Объясни своими словами смысл высказывания известного русского путешественника Н. Н. Миклухо−Маклая: «Ценить людей надо по тем целям, ...6 классОбществознание