Сравните два текста. Какова тема каждого текста? Как авторы относятся к изображаемому? Одинаково ли они оценивают воробья?
1) Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков − на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведёт он всю зиму, нахохлившись, под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна − лезет в чужое гнездо, что поближе к дому, − в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чём не бывало... Ерошиться, прыгает, блестит глазёнками и кричит на всю вселенную: "Жив, жив, жив!". Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира! (А.Куприн)
2) Попал в песню, да еще вором. Так и народ смотрит на беднягу, как на завзятого вора. Но вор ли действительно воробей − вот вопрос!
Как хотите, но я с этим не согласен. Воробей − честный работник; он исправно трудится на своего хозяина; он приносит ему много пользы; и за это−то его гонят везде, бранят вором и не любят! Виноват ли он, что его труды не хотят ценить и что его вынуждают воровать? Да он и не ворует, а берёт только своё. Если не верите, узнайте поближе жизнь воробья. (М.Богданов)
Сформулируйте и запишите основную мысль первого и второго текста.

Сравните два текста. Какова тема каждого текста? Как авторы относятся к изображаемому? Одинаково ли они оценивают воробья?1) Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков − на севере Норвег...

Решение 1

Тема каждого текста − воробей. Авторы по−разному оценивают воробья. Автор первого текста относится к воробью отрицательно, считая его плутом, воришкой, драчуном и нахалом. А автор второго текста не согласен с всеобщей точкой зрения, что воробей − вор, и считает его честным работником, труды которого не хотят ценить.

Решение 2

1) Воробей − плут, воришка, забияка, драчун и нахал.
2) Воробей − честный работник, труды которого не хотят ценить.