План или программа твоих действий 1. Возьми фотографию или рисунок. 2. Расскажи, что изображено на фотографии (рисунке). 3. С помощью какого органа чувств получена информация? 4. Можно ли с помощью...3 классИнформатика
Для чего человеку нужна информация? 3 классИнформатика
Какие органы чувств есть у человека для восприятия информации? 3 классИнформатика
Для чего человеку нужны несколько органов чувств? Каково их назначение? 3 классИнформатика
Как называют информацию, получаемую с помощью: а) глаз, б) ушей, в) носа, г) кожи, д) языка? 3 классИнформатика
Какую информацию можно получить, не прикасаясь к предмету? А какую — прикоснувшись? 3 классИнформатика
Какую информацию мы воспринимаем с помощью глаз и ушей? Приведи примеры. 3 классИнформатика
Как вставить в текстовый документ рисунок или фотографию? Расскажи об этом, используя свой опыт. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Прочитай текст: Звёзды на небе являются естественными источниками зрительной информации. Соловей − источник звуковой информации для того, кто его слышит, и зрит...3 классИнформатика
Может ли компьютер являться источником информации для человека? Приведи пример. 3 классИнформатика
Ваня слушает передачу по радио. Назови источник информации и приёмник информации. Какого вида информация при этом воспринимается? 3 классИнформатика
Что может служить источником осязательной информации для человека? 3 классИнформатика
Сравни, чем отличаются источники информации от приёмников информации. 3 классИнформатика
Приведи пример естественного источника информации. Расскажи о нём. 3 классИнформатика
Приведи пример искусственного источника зрительной информации. 3 классИнформатика
Понаблюдай за светофором и расскажи о нём. 3 классИнформатика
Чем отличаются искусственные источники информации от естественных источников? 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Прочитай текст параграфа и проанализируй его с точки зрения свойств носителей информации. 2. Составь устно рассказ по таблице со страницы 34 учебника. Носитель ...3 классИнформатика
Какие носители информации использовали древние люди? Сравни их. 3 классИнформатика
Какие носители информации использует современный человек для её хранения и передачи? Сравни их с древними носителями. 3 классИнформатика
Может ли снег быть носителем информации? Расскажи об этом. 3 классИнформатика
Какими носителями информации ты обычно пользуешься? Расскажи о них. 3 классИнформатика
Какие свойства носителей информации ты знаешь? Приведи пример. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри две таблицы со страниц 46 и 47 учебника. 2. Проведи анализ таблиц 1 и 2 по форме: сколько в каждой таблице строк, сколько столбцов. 3. Прочитай и срав...3 классИнформатика
Зачем человек создал компьютер? 3 классИнформатика
Из каких основных частей состоит компьютер? 3 классИнформатика
Выбери в таблице и назови два элемента множества устройств ввода данных. Расскажи о них. Множество устройств ввода данных Название устройства (элемента множества) Внешний вид устройства Назначение ...3 классИнформатика
Каким общим свойством обладают монитор и принтер? Рассмотри таблицу, сравни их и назови это свойство. Множество устройств вывода данных Название устройства (элемента множества) Внешний вид устройст...3 классИнформатика
Зачем в памяти компьютера хранится множество программ? Какие программы ты знаешь? 3 классИнформатика
Кто создаёт компьютерные программы? 3 классИнформатика
Что такое данные? Где они хранятся? 3 классИнформатика
Что такое множество? Приведи примеры из информатики. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Надо получить информацию о животном, чтобы написать о нём рассказ. Подумай и скажи, какими источниками информации и способами получения информации ты воспользуе...3 классИнформатика
Придумай и расскажи короткую историю о том, как современные дети получают информацию о компьютере. 3 классИнформатика
Что такое наблюдение? Объясни с помощью примера из жизни. Зачем люди наблюдают? Приведи пример из своей жизни, когда тебе приходилось наблюдать. 3 классИнформатика
Для чего люди используют термометр? Расскажи об этом из своего опыта. Опиши разные виды термометров. 3 классИнформатика
Для чего люди используют линейку? Расскажи на примере. 3 классИнформатика
Расскажи, что тебе известно про микроскоп или телескоп. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри рисунок и расскажи, что на нём изображено. 2. Назови способ представления информации. 3. Придумай рассказ, в котором рыбак поймал щук, карасей и карпо...3 классИнформатика
Зачем люди представляют информацию на носителе? 3 классИнформатика
Что такое представление информации? Расскажи своими словами. 3 классИнформатика
Как люди представляют собранную информацию? Приведи пример. 3 классИнформатика
Назови, какие способы сбора информации и способы представления информации тебе известны. 3 классИнформатика
Для чего нужны носители информации? 3 классИнформатика
Можно ли представить информацию для хранения без носителя? Обоснуй своё мнение. 3 классИнформатика
Представлять информацию на бумаге удобно. Обоснуй это мнение. 3 классИнформатика
Какие ты знаешь неудобства или недостатки представления информации на бумажном носителе? 3 классИнформатика
В чём ты видишь достоинства электронного представления информации? А в чём — недостатки? 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри рисунок. 2. Картинкой закодирован случай, когда бабушка перепутала в темноте звуки от искусственного источника (радио) со звуками от естественного ист...3 классИнформатика
Зачем люди кодируют информацию? Приходилось ли тебе кодировать её? Зачем ты это делал? 3 классИнформатика
Какие способы кодирования ты знаешь? Назови и расскажи о них. 3 классИнформатика
Придумай и расскажи короткую историю о том, как Коля писал письмо своему другу. Кодировал ли он при этом информацию? 3 классИнформатика
Зачем люди декодируют информацию? 3 классИнформатика
Чем похожи действия: кодирование и декодирование? 3 классИнформатика
Можно ли кодирование и декодирование назвать работой с информацией? Обоснуй своё мнение. 3 классИнформатика
Почему горшок с цветами на окне или повязку на руке можно отнести к действию с информацией под именем «кодирование»? Расскажи, как ты это понимаешь. 3 классИнформатика
Можно ли сказать, что существует множество способов кодирования информации? Если да, то расскажи об одном из них. Можно ли этот способ назвать одним из элементов множества с именем «Способы кодиров...3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Придумай свои двузначные двоичные коды и создай подобную кодировочную таблицу в рабочей тетради. А Б В Г Д Е Ж З И 2. Придумай два слова, которые состоят из бук...3 классИнформатика
Зачем люди кодируют сообщения и данные? Приходилось ли тебе кодировать их? Расскажи, как это было. 3 классИнформатика
Какие способы кодирования ты знаешь? Назови и расскажи. 3 классИнформатика
Что такое шифрование данных? 3 классИнформатика
Чем шифрование отличается от кодирования? 3 классИнформатика
Какой способ кодирования ты часто используешь в своей жизни? Расскажи о нём. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Нарисуй в рабочей тетради таблицу по образцу. Пронумеруй все столбцы и дополни коды — каждая буква должна быть закодирована трёхзначным неповторяющимся кодом. К...3 классИнформатика
Зачем люди запоминают и хранят информацию? 3 классИнформатика
На каких носителях можно хранить закодированную информацию? 3 классИнформатика
В каком виде хранится информация в книгах? В памяти компьютера? 3 классИнформатика
Чем библиотека отличается от медиатеки? 3 классИнформатика
Где, по−твоему, человеку удобнее хранить информацию — в своей памяти или в памяти компьютера? Обоснуй. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри рисунок. 2. Преобразуй информацию, полученную тобой на основе анализа рисунка, в устный рассказ. 3. Закодируй полученную тобой на основе анализа рисун...3 классИнформатика
Приведи пример обработки числовой информации. 3 классИнформатика
Что такое данные? Расскажи, как ты это понимаешь. 3 классИнформатика
Приведи пример обработки текстовых данных. 3 классИнформатика
Расскажи, что ты знаешь об обработке графических данных. 3 классИнформатика
Чем, по−твоему, отличается хранение информации от хранения данных? 3 классИнформатика
Чем отличается обработка информации человеком от обработки данных компьютером? Кратко расскажи об этом. 3 классИнформатика
Какие, по−твоему, действия с информацией составляют работу с информацией? Чем отличается смысл слов «действие с информацией» от «работа с информацией»? Поясни на примере. 3 классИнформатика
Расскажи, какой пункт плана действий со страницы 117 учебника ты выполнил легко. Какое действие с информацией и данными потребовало особых усилий? Что тебе было интересно и понравилось выполнять? А...3 классИнформатика
Подсчитай количество пунктов, которые тебе были интересны, и количество неинтересных пунктов плана действий. Каких больше? 3 классИнформатика
Создай электронный документ в текстовом редакторе, назови файл «Что я делал, зачем и как». Кратко опиши впечатление о своей работе на уроке и вставь в текст диаграмму о себе по образцу: 3 классИнформатика
Сравни результаты анализа своей работы на уроке с диаграммой в учебнике. Чем они похожи? Чем различаются? 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри объекты в таблицах. Таблица 1 Лиса Медведь Таблица 2 Слон Лось 2. Прочитай текст. Все эти животные живут, дышат, едят. Все они дикие животные. Все име...3 классИнформатика
Каким общим словом можно назвать дождь, облако, камень, воду, воздух, солнечные лучи и отражение в воде, когда мы обратили на них внимание? 3 классИнформатика
Когда придумали слово «объект»? 3 классИнформатика
Назови имена двух различных объектов. Сравни их: назови общие и отличительные свойства этих объектов. 3 классИнформатика
Могут ли два разных объекта иметь одно имя? Назови такие объекты и сравни их свойства. 3 классИнформатика
Может ли один объект иметь несколько имён? Назови и опиши свойства такого объекта. 3 классИнформатика
Из скольких слов может состоять имя объекта? Приведи пример. 3 классИнформатика
На что указывают различные свойства объектов? 3 классИнформатика
Как, по−твоему, удобнее представлять информацию о результатах сравнения объектов — текстом, таблицей или диаграммой? Приведи пример, опираясь на свой опыт. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Рассмотри объекты. 2. Выбери общие свойства этих объектов и назови номера этих свойств. 1 Общее имя — «геометрическая фигура». 2 Цвет — синий. 3 Имеет углы. 4 И...3 классИнформатика
Назови функцию, назначение мяча и его действия: что делает сам, что делают с ним. 3 классИнформатика
Какими свойствами обладает книга? Расскажи про свою любимую книгу: назови её элементный состав, функцию, назначение и действия. 3 классИнформатика
Назови элементный состав объекта с именем «компьютер». 3 классИнформатика
Какими общими свойствами обладают компьютер и книга? Сравни их по функциям, используя словосочетания «хранить информацию», «обрабатывать информацию». 3 классИнформатика
Сравни радиоприёмник и телевизор. Назови их общие и отличительные свойства. 3 классИнформатика
Назови несколько объектов, которые обладают общей функцией «накапливать энергию солнца». Чем они различаются? Как ты можешь использовать их? 3 классИнформатика
Есть ли, по−твоему, общие свойства у таких объектов, как «человек» и «компьютер»? Если есть, то назови их и обоснуй своё мнение. 3 классИнформатика
План или программа твоих действий 1. Проанализируй изображения воинов. 2. Начерти таблицу в рабочей тетради и заполни её: ответь «Да», если указанное отношение связывает объекты, и «Нет», если тако...3 классИнформатика
Какие бывают отношения между объектами? 3 классИнформатика