1. Ответы
  2. 6 класс
  3. Информатика

Дайте имена объектам: а) выросшим на грядке; б) проживающим в Москве; в) управляющим трактором; г) посещающим детский сад; д) находящимся в школе. 6 классИнформатика
Приведите примеры: а) пустого множества; б) множества, состоящего из одного элемента; в) множества, состоящего из 10 элементов; г) бесконечного множества. 6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм и дайте несколько возможных общих имен каждой группе объектов. Выберите из них самое подходящее. Ответ обоснуйте. а) Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон; б) «12 месяцев», «М...6 классИнформатика
Вспомните по одному объекту каждого из приведенных множеств и обозначьте его единичным именем в этом множестве: а) мореплаватель; б) орфограмма; в) формула; г) былина. 6 классИнформатика
Назовите общие имена объектов, о которых сообщается в путеводителях. Назовите единичные имена объектов, о которых может рассказать человек после туристической поездки по России. 6 классИнформатика
Каким образом можно узнать признаки интересующих вас объектов? 6 классИнформатика
Какие свойства можно привести при описании множества объектов? Можно ли для множества объектов привести значения величин? Приведите примеры. 6 классИнформатика
Для каждого примера укажите объект, его свойство, определяющую величину и ее значение: а) рыжеволосый человек; б) семикилограммовый арбуз; в) фарфоровая чашка; г) семнадцатидюймовый монитор. 6 классИнформатика
Назовите для каждого из приведенных действий два предмета, с которыми указанное действие человек выполняет по−разному: собрать; заполнить; открыть; связать; включить; сложить; измерить; поймать. 6 классИнформатика
Приведите примеры возможных активных и пассивных действий для объектов «птица», «мяч», «велосипед». 6 классИнформатика
Приведите примеры пошаговых описаний действий человека. Как их называют? 6 классИнформатика
Ответьте на следующие вопросы. а) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»? б) В каком состоянии находится вода, если ее нельзя вылить из чашки? в) В каком состояни...6 классИнформатика
Почему система хранения файлов напоминает хранение большого количества книг в библиотеке? 6 классИнформатика
Что такое файл? 6 классИнформатика
Из каких частей состоит имя файла? 6 классИнформатика
Какие правила записи имени файла следует соблюдать? 6 классИнформатика
Опишите систему хранения файлов на диске. 6 классИнформатика
Какие действия можно совершать с файлами? 6 классИнформатика
Каких действий следует избегать при работе с файлами? 6 классИнформатика
Назовите свойства объекта операционной системы «рабочий стол». 6 классИнформатика
Одно из действий в контекстном меню объекта операционной системы всегда выделено полужирным шрифтом. Какое это действие? Почему выбрано именно оно? 6 классИнформатика
Как известно, действия над основными объектами операционной системы можно выполнять несколькими способами: с помощью команд меню; с помощью кнопок панелей инструментов, дублирующих команды меню; с ...6 классИнформатика
На схеме изображены все двоичные слова, состоящие из трех символов. Их 8. Выпишите в тетрадь все слова, состоящие из четырех символов 0 и 1. Таких слов должно быть 16. Подумайте, сколько существует...6 классИнформатика
Приходилось ли вам иметь дело с компьютерными носителями информации? Какой объем они имели? 6 классИнформатика
Как должны быть представлены числа, слова, изображения, аудио−, видео−, и мультимедийная информация для того, чтобы быть «понятной» компьютеру? 6 классИнформатика
Каким образом осуществляется двоичное кодирование текстовой информации? 6 классИнформатика
Декодируйте следующее текстовое сообщение, представленное в двоичном коде: 11001111110100001100100011000010110001011101001000100001 6 классИнформатика
Каким образом осуществляется двоичное кодирование растровых изображений? Декодируйте растровое изображение, считая, что черный цвет кодируется 1, а белый — 0. 11000011 11000110 11011100 11110000 11...6 классИнформатика
Каким образом осуществляется двоичное кодирование векторных изображений? 6 классИнформатика
Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связаны между собой? 6 классИнформатика
Сколько байт составляют 1/2 килобайта? 6 классИнформатика
Сколько бит содержится в 1/2 килобайт? 6 классИнформатика
Внимательно рассмотрите объекты, представленные на рисунке. Это различные компьютерные информационные носители. Пользуясь поиском информации в сети Интернет, установите их приблизительную информаци...6 классИнформатика
Каким образом выражаются отношения между объектами? Назовите имя отношения в каждом приведенном предложении. Какие имя можно будет дать отношению, если имена объектов в предложении поменять местами...6 классИнформатика
Внимательно рассмотрите примеры отношений. Отношение Пример Целое — часть Окунь — плавник Вид — род Ландыш — цветок Следование Понедельник — вторник Причина — следствие Жара — жажда Для каждого отн...6 классИнформатика
Определите, какой из представленных на рисунке кругов соответствует множеству: а) «европейский город»; б) «город в Англии»; в) «столичный европейский город». Перечислите города−объекты, являющиеся ...6 классИнформатика
В одном множестве 40 элементов, а в другом — 30. Какое максимальное количество элементов может быть в их: а) пересечении — множестве, которому принадлежат те и только те элементы, которые одновреме...6 классИнформатика
В детском саду 52 ребенка. Каждый из них любит конфеты или мороженое. Половина детей любит конфеты, а 20 человек — конфеты и мороженое. Сколько детей любит мороженое? Сколько детей любит только мор...6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Из слов «колесо», «дом», «покрышка», «окно», «дверь», «стекло», «автомобиль» образуйте шесть пар объектов, связанных отношениями «входит в состав». Определите в каждой пар...6 классИнформатика
Для каждой из приведенных пар «объект — его часть» назовите действие, которое можно выполнять со всем объектом, и действие, которое можно выполнять с его частью: а) ботинок и шнурок; б) абрикос и к...6 классИнформатика
Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих плодов были большими, остальные — маленькими. По цвету плоды тоже различались: часть плодов была желтого цвета, остальные — зе...6 классИнформатика
Что изображено на рисунке 20, б? Рис. 20 6 классИнформатика
Для каждого из указанных подмножеств назовите множество, с которым оно связано отношением «является разновидностью» (назовите общее имя, отвечающее на вопрос «Что это такое?»): а) местоимение; б) з...6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Среди множеств «книга», «бензин», «врач», «молоко», «строитель», «учебник», «жидкость», «справочник», «человек» найдите шесть пар, между которыми существует отношение «явл...6 классИнформатика
В каждом пункте перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите основания классификаций: а) ель, сосна, кедр, пихта; береза, осина, липа, тополь; б) рожь, тишь, ложь, рысь; пшеница, тиш...6 классИнформатика
Как вы считаете, для чего нужна классификация? 6 классИнформатика
Чем различается естественная и искусственная классификации? 6 классИнформатика
Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. 6 классИнформатика
Предложите свою классификацию компьютерных объектов «файл» и «документ». 6 классИнформатика
Что такое система? Приведите примеры материальных, нематериальных и смешанных систем. 6 классИнформатика
Приведите пример систем, имеющих одинаковый состав, но разную структуру. 6 классИнформатика
В чем суть системного подхода? Приведите пример. 6 классИнформатика
В чем суть системного эффекта? Приведите пример. 6 классИнформатика
Назовите компоненты Солнечной системы. Какие из них тоже можно рассматривать как системы? 6 классИнформатика
В составе какой надсистемы можно описать нашу планету? Для каких объектов Земля сама является надсистемой? 6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматриваемых в качестве систем: автомобиль; компьютер; школа; государство. 6 классИнформатика
Рассматривая объект «телевизор» как систему, выберите для него из списка подходящие входы и выходы: свет; звук; электромагнитные волны; электроэнергия; мускульная сила человека; изображение; цвет; ...6 классИнформатика
Приведите свой пример взаимодействия системы и среды. Укажите входы и выходы системы. 6 классИнформатика
Объясните смысл выражения «черный ящик». С какими «черными ящиками» человек сталкивается в быту? 6 классИнформатика
В состав каких систем входит подсистема «компьютер»? Для каких систем компьютер является надсистемой? 6 классИнформатика
Назовите надсистему для объекта «принтер». В каком отношении находятся объекты «принтер» и «струйный принтер»? 6 классИнформатика
Что такое интерфейс? Перечислите виды интерфейса. 6 классИнформатика
Что вы знаете о пользовательском интерфейсе? 6 классИнформатика
Как вы понимаете смысл фразы «Операционная система Windows обеспечивает одинаковый пользовательский интерфейс при работе с разными объектами»? 6 классИнформатика
Укажите входы и выходы для системы «компьютер». 6 классИнформатика
Чем является информация для человека? 6 классИнформатика
Каким должно быть сообщение, чтобы оно пополнило ваши знания? 6 классИнформатика
Информативны ли для вас следующие сообщения: «сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов» и «термин "мультимедиа" означает объединение текста, звука, графики и видео в одном докумете»...6 классИнформатика
Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек? 6 классИнформатика
Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке? 6 классИнформатика
Из чего складывается восприятие? Приведите пример. 6 классИнформатика
Каково ваше представление о носителях информации? Опишите их. 6 классИнформатика
Что такое понятие? Приведите примеры понятий из повседневной жизни, а также из курсов математики, русского языка, истории, географии и информатики. 6 классИнформатика
Приведите 2−3 примера суждений, в которых речь идет об объектах, изучаемых на уроках информатики. 6 классИнформатика
Сделайте умозаключения. а) Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в школу в 8 часов. Сережа учится в первую смену. Когда приходит в школу Сережа? б) Названия городов — имена собственн...6 классИнформатика
Когда Алла, Катя и Люда спросили, какие оценки они получили за контрольную по математике, то учитель ответил: «Попробуйте догадаться сами, а я вам скажу, что в классе двоек нет, и у вас троих три р...6 классИнформатика
Какие признаки объекта считаются существенными? Приведите пример. 6 классИнформатика
Приведите 2−3 примера слов−омонимов, выражающих различные понятия. 6 классИнформатика
Приведите 2−3 примера слов−синонимов, выражающих одно понятие. 6 классИнформатика
Вспомните, в каких ситуациях вы сталкивались с анализом на уроках русского языка, математики. 6 классИнформатика
Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке. 6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Отгадайте следующие загадки, мысленно представив объект как единое целое по его отдельным признакам. а) Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет. б) На что ни в...6 классИнформатика
Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждо...6 классИнформатика
Найдите закономерности и продолжите последовательности: а) а, б, в, г, ... ; б) а, в, д, ё, ... ; в) 1, 4, 9, 16, ... ; г) 112, 113, 114, 212, 213, 214, ... ; д) о, д, т, ч, п, ... . 6 классИнформатика
Сравните между собой приведенные последовательности и найдите среди них такие, которые образованы с помощью одного и того же общего для них свойства. Что это за свойство? 1) 2, 4, 6, 8, 10, ... ; 2...6 классИнформатика
Ученик собирался на школьный вечер, когда погас свет в комнате, где в ящике шкафа лежали его коричневые и синие носки. Какое наименьшее число носков он должен взять из ящика, чтобы обеспечить себя ...6 классИнформатика
Каким способом чаще всего определяются понятия? Приведите определения двух−трех понятий, построенных через ближайший род и видовое отличие. 6 классИнформатика
Что такое модель? Каковы основные свойства моделей? 6 классИнформатика
Что такое моделирование? 6 классИнформатика
Как можно назвать отношение можду объектом−оригиналом и его моделью? 6 классИнформатика
Какие модели называют натуральными? Приведите 2−3 примера натуральных моделей. 6 классИнформатика
Какие модели называют информационными? Приведите 2−3 примера информационных моделей. 6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Для каждой из перечисленных моделей назовите действия, которые человек может выполнить и с ней, и с объектом−оригиналом: а) радиоуправляемая модель самолета; б) словесное ...6 классИнформатика
В какой ситуации искусственные цветы и муляжи фруктов могут использоваться в качестве моделей (заместителей) настоящих цветов и фруктов? Какие свойства и отношения объектов отражают эти модели, а к...6 классИнформатика
Назовите объекты, модели которых приведены на рис. 35−37. Рис. 35 Рис. 36 Рис. 37 Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чт...6 классИнформатика
Приведите 2−3 собственных примера словесных моделей, рассматриваемых на уроках истории, географии, биологии. 6 классИнформатика
Проведите мозговой штурм. Вспомните басни И. А. Крылова «Волк и Ягненок», «Ворона и Лисица», «Демьянова уха», «Квартет», «Лебедь, Щука и Рак», «Лисица и виноград», «Слон и Моська», «Стрекоза и мура...6 классИнформатика
Воспользовавшись моделью, построенной в примере 3, определите, за сколько часов бассейн может быть наполнен через первую трубу, если через вторую он заполняется за 24 часа, а через первую и вторую ...6 классИнформатика
Постройте математические модели для приведенных ниже задач. Какой вы можете сделать вывод на основании полученных моделей? а) Первая бригада может выполнить задание за A дней, а вторая — за B дней....6 классИнформатика
Какие преимущества обеспечивают табличные информационные модели, по сравнению со словесными описаниями? Приведите пример. 6 классИнформатика