Вспомните, что означает термин "Средние века (Средневековье)". 7 классИстория
Когда и в связи с чем появился термин «Новое время»? 7 классИстория
Почему нельзя считать какое−либо конкретное событие началом Нового времени? 7 классИстория
Укажите хронологические рамки Нового времени. 7 классИстория
Какие явления свидетельствуют о кризисе традиционного общества в XVI в.? 7 классИстория
Какими чертами обладал человек Нового времени? 7 классИстория
Каким целям служил дух предпринимательства? Как это явление влияло на развитие общества? Для ответа используйте прочитанные вами художественные произведения, кинофильмы, интернет−ресурсы и другие и...7 классИстория
Обсудите в классе, что связывает современных людей с Новым временем. 7 классИстория
Поработайте в парах. Отберите информацию из учебника о том, какими качествами обладал человек Средневековья и какими — человек Нового времени. Определите наиболее характерные качества. Дайте оценку...7 классИстория
Позднее Возрождение, Великие географические открытия и Реформация ознаменовали переход к Новому времени. Как эти события повлияли на экономическую и политическую жизнь европейских государств? Как и...7 классИстория
Выпишите из текста параграфа термины: а) обозначавшие новые виды оружия; б) использовавшиеся в мореплавании. 7 классИстория
Какое из изобретений, описанных в параграфе, по вашему мнению, было самым важным для европейцев, которые отправлялись открывать новые земли? 7 классИстория
Перечислите причины Великих географических открытий в последовательности, которая, на ваш взгляд, соответствует их значимости. Свою точку зрения аргументируйте. 7 классИстория
Пользуясь картой, расскажите об экспедициях португальцев вдоль западного берега Африки и открытии морского пути в Индию. Укажите значение этих событий. Проложите маршруты этих путешествий на контур...7 классИстория
Выберите одну из иллюстраций к параграфу и объясните, какие новшества представлены на рисунке. 7 классИстория
Почему европейцев манили новые земли? Какие слои населения, по вашему мнению, были заинтересованы в открытии новых земель? Почему именно португальцы были первооткрывателями? 7 классИстория
Проведите в классе дискуссию о том, достоин ли принц Генрих почётного прозвища Мореплавателя. Сколько аргументов за или против было приведено в ходе вашего обсуждения? 7 классИстория
Сравните экспедиции Бартоломео Диаша и Васко да Гамы. Какие события, обстоятельства, действия капитанов похожи? 7 классИстория
Какие технические открытия и изобретения были сделаны в период расцвета Средневековья? Как эти открытия влияли на жизнь людей? 7 классИстория
На основе прочитанного охарактеризуйте условия, в которых проходили путешествия Бартоломео Диаша и Васко да Гамы. Какое значение имели эти экспедиции? 7 классИстория
Какие народы жили в Центральной и Южной Америке? Назовите достижения культуры этих народов 7 классИстория
Расскажите о путешествиях Христофора Колумба и нанесите их маршруты на контурную карту. 7 классИстория
Почему открытый Колумбом материк стал называться Америкой? 7 классИстория
Покажите по карте маршрут экспедиции Магеллана и определите его значение для развития науки и торговли. 7 классИстория
Составьте и запишите в тетради развёрнутый план по теме «Значение Великих географических открытий». 7 классИстория
Почему при жизни Колумба современники не оценили значения сделанных им открытий? 7 классИстория
Как вы думаете, можно ли Колумба и Магеллана считать людьми, у которых был развит дух предпринимательства? Свою точку зрения подтвердите фактами. Для ответа используйте биографическую справку о Х. ...7 классИстория
Сравните значение термина «колония» у древних греков и у людей XVI столетия. Для ответа используйте статью из энциклопедии 1751 г., указанную ниже. Своё мнение обсудите в классе. Колонии − привелиг...7 классИстория
Философ Гвардини утверждал: «Великие географические открытия укрепили веру человека в свои силы, открыли перед ним новые возможности и перспективы. Европа пришла в движение». Прокомментируйте это у...7 классИстория
Определите характер отношений между колониями и метрополиями. 7 классИстория
Прочитайте книги о Христофоре Колумбе (например, «Колумб» Р. Сабатини) или статьи в энциклопедиях о нём, и перед вами возникнет образ человека эпохи раннего Нового времени, которому были присущи та...7 классИстория
В какие столетия в Англии и Франции сформировались сословно−представительные учреждения? Какие причины способствовали их созданию? Какое влияние оказывали эти учреждения на политическую жизнь госуд...7 классИстория
Выпишите из текста параграфа термины: а) характеризующие политическую власть; б) обозначающие различные органы государственной власти. 7 классИстория
Запишите в тетрадь основные признаки абсолютной королевской власти. 7 классИстория
Как в условиях абсолютизма были организованы армия, налоговая система, как велась экономическая политика? 7 классИстория
Подготовьте устный рассказ на тему «Король и парламент», используя текст параграфа, дополнительную литературу и интернет−ресурсы. 7 классИстория
Объясните, какими способами абсолютные монархи осуществляли контроль за местной и судебной властями. 7 классИстория
Какую роль в укреплении королевской власти играла религия? 7 классИстория
Придумайте и изобразите эмблему абсолютной королевской власти. Подготовьте электронную презентацию своих работ 7 классИстория
Чем занимались и как жили крестьяне в эпоху Средневековья? Какие слои населения жили в городах? Чем они занимались? Что собой представляли торговля и банковское дело в Западной Европе? Почему цехи ...7 классИстория
Составьте план по теме «Развитие торговли в XVI−XVII вв.» (не забудьте выделить новшества, которые отличают этот период от предшествующего). 7 классИстория
Какое влияние на развитие торговли оказал процесс создания торговых компаний, крупных банков и бирж? 7 классИстория
Расскажите, чем было вызвано возникновение мануфактур. 7 классИстория
Сравните мануфактуру и мастерскую ремесленника. Какие особенности мануфактурного производства позволяют назвать мануфактуру предприятием нового типа? 7 классИстория
Составьте рассказ на одну из тем: «Покупатели и продавцы на рынке», «Купцы на бирже». При подготовке рассказа используйте иллюстрации учебника. 7 классИстория
Обсудите в классе, как вы понимаете выражения: «Лучше иметь друзей на рынке, чем монеты в сундуке», «На бирже можно было купить и продать ветер» 7 классИстория
Почему возникновение мануфактурного производства считается признаком рождения капитализма? 7 классИстория
Определите, к какому типу относилось предприятие Джека из Ньюбери. Найдите в тексте черты предприятия нового типа, указывающие на его отличия от мастерской ремесленника. Подсчитайте, сколько челове...7 классИстория
Назовите слои населения, жившие в европейской деревне в XIV−XV вв. Каким было имущественное и правовое положение крестьян? Что являлось источником существования для дворянства? Охарактеризуйте горо...7 классИстория
Выпишите из текста параграфа термины: а) обозначающие новые занятия; б) обозначающие новые слои населения. 7 классИстория
Как развитие предпринимательской деятельности повлияло на состав общества в городе и деревне? 7 классИстория
Сравните положение европейских крестьян в начале Нового времени с положением крестьян в эпоху Средневековья. 7 классИстория
За счёт каких социальных групп шло формирование буржуазии и наёмных рабочих? 7 классИстория
Обсудите в классе, существовала ли связь между Великими географическими открытиями и возникновением капитализма. 7 классИстория
Какие слои населения не смогли улучшить своё материальное положение в раннее Новое время? Подумайте, почему? 7 классИстория
Поработайте в парах. Дайте оценку процессу огораживаний. Один из вас должен подобрать доказательства (факты, доводы) в пользу проведения огораживаний, а другой — против этого процесса. Сделайте выв...7 классИстория
Какие последствия для английских крестьян имели огораживания? Как оценивают авторы документа процесс огораживаний? Чем можно объяснить такую оценку королевских чиновников? Комиссия по расследованию...7 классИстория
Вспомните основные черты повседневной жизни крестьян и горожан в период Средневековья. 7 классИстория
Почему в раннее Новое время люди не могли быть уверены в завтрашнем дне? Какие события вызывали у них страх и беспокойство? 7 классИстория
Объясните, почему молитва французских крестьян начиналась словами: «Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны». 7 классИстория
Почему и в XVII в. люди часто болели? 7 классИстория
Поясните, как вы понимаете фразу: «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть!...»? 7 классИстория
Как вы понимаете выражение «столетия редкого человека»? 7 классИстория
Какими причинами вы можете объяснить медленный рост численности населения в Европе в XVI—XVII вв.? 7 классИстория
Обсудите в классе, произошли ли изменения в повседневной жизни человека в XVI—XVII вв. по сравнению с эпохой Средневековья? 7 классИстория
Подготовьте и проведите экскурсию по Лондону XVII столетия по одной из тем: «Лондон XVII в. — самый большой европейский город», «Лондон — крупный торговый центр», «В гостях у лондонского богача», «...7 классИстория
Почему деятелей новой культуры называли гуманистами, а время, когда возникла и развивалась новая культура, — Возрождением? Как гуманисты относились к античной культуре, природе, человеку? Что новог...7 классИстория
Какой процесс называют обмирщением сознания? 7 классИстория
Кого называли гуманистом в раннее Новое время? 7 классИстория
Расскажите, чем прославили себя и свою эпоху Эразм Роттердамский, Томас Мор, Франсуа Рабле.? 7 классИстория
Как вы понимаете слова: «Я ставлю тебя в центре мира…»? 7 классИстория
Как вы думаете, какие идеалы античной культуры были близки великим гуманистам Европы? Объясните свою точку зрения. 7 классИстория
Как вы считаете, какую цель мог преследовать Пётр I, давший распоряжение о переводе и печатании книги Э. Роттердамского? 7 классИстория
Начните работу над проектом «Эпоха Возрождения». Подготовьте рассказ о судьбе одного из европейских гуманистов (Э. Роттердамский, Т. Мор, Ф. Рабле, М. Монтень). 7 классИстория
Как вы думаете, почему рассказ, посвящённый Монтеню, озаглавлен «Противны мне и владычество и покорность»? Аргументируйте свою позицию. Обсудите в классе и с родителями, какие суждения Монтеня акту...7 классИстория
Определите общие черты организации пространства, характерные для площади собора Святого Петра в Риме и Версальского дворца (найдите иллюстрацию в Интернете). 7 классИстория
Как вы думаете, почему Рим называют Вечным городом? Свой ответ обоснуйте. 7 классИстория
Выскажите своё мнение: какие идеи гуманистов могли бы найти отражение в творчестве их современников — писателей, поэтов, художников, скульпторов? 7 классИстория
Назовите литературные произведения раннего Нового времени, в которых действуют сильные духом и мужественные литературные герои. Как вы думаете, почему авторы произведений показывают своих персонаже...7 классИстория
Расскажите, чем прославились У. Шекспир, М. Сервантес, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль, П. Брейгель Старший, А. Дюрер. 7 классИстория
Сопоставьте смысл высказываний: «Я ставлю тебя в центре мира…» и «Какое чудо природы человек!». 7 классИстория
Укажите общее в библейских образах, созданных художниками и скульпторами Возрождения.Чем можно объяснить это сходство? 7 классИстория
Шекспиру приписывают слова: «Весь мир — театр, а люди в нём актёры». Попробуйте прокомментировать их. Как вам кажется, есть ли нечто общее у театра и жизни? 7 классИстория
Многие герои литературных произведений Возрождения путешествуют. Как вы считаете, почему и зачем авторы используют этот приём? 7 классИстория
Найдите на изображениях зданий (с. 76, 77) архитектурные детали, характерные для эпохи Античности. Церковь Темпьетто в Риме. Архитектор Д. Браманте. 1502 г. Современный вид Собор Святого Петра в Ри...7 классИстория
Как вы думаете, почему именно портрет стал для художников эпохи Возрождения излюбленным жанром? 7 классИстория
Как вы думаете, согласился бы гражданин античных Афин с мнением У. Шекспира о значении театрального искусства? Свой ответ обоснуйте. 7 классИстория
Выберите и опишите живописное или скульптурное произведение одного из авторов, упомянутых в учебном пособии. Выскажите своё мнение: свидетельствует ли это произведение о гуманистическом мировоззрен...7 классИстория
Какие представления о мире существовали у европейцев в Средневековье? Какие процессы и события в развитии европейского общества в XV−XVI вв. повлияли на изменение старых представлений о мире? Какую...7 классИстория
Как вы думаете, почему в начале Нового времени резко усилился интерес человека к окружающему миру? 7 классИстория
Заполните в тетради таблицу «Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и на общество». Графы таблицы: «Учёные и мыслители», «Страна», «Основные идеи», «Открытия», «На ф...7 классИстория
Расскажите о строении Вселенной на основе учений Н. Коперника, Дж. Бруно и Г. Галилея. 7 классИстория
Объясните название части параграфа, где рассказывается о научных открытиях И. Ньютона. 7 классИстория
Назовите основные трудности в деятельности учёных раннего Нового времени. 7 классИстория
Сравните методы познания мира, предложенные Ф. Бэконом и Р. Декартом. Почему Бэкон и Декарт считаются создателями философии Нового времени? 7 классИстория
Объясните, чем отличалась новая картина мира, созданная европейской наукой в XVI−XVII вв., от средневековой картины мира. 7 классИстория
Обсудите в классе: в чём заключается независимость мышления? Должен ли учёный обладать независимым мышлением? Подтвердите своё мнение фактами из жизни учёных раннего Нового времени. 7 классИстория
Прочитайте документы и найдите в них аргументы, которыми пользуются Коперник и Бруно для доказательства того, что Солнце не вращается вокруг Земли, а Вселенная бесконечна. 7 классИстория
Какие изменения произошли в сознании людей в начале Нового времени? Что повлияло на изменение их сознания? 7 классИстория
Объясните замысел автора карикатуры. Какие детали изображения помогают раскрыть его? Папа римский и католические богословы. Карикатура XVI в. 7 классИстория